Comme prévu, et comme je le laissais sous-entendre dans un récent article sur les moyens scolaires, les annonces dans les établissements scolaires des moyens affectés à la prochaine rentrée scolaire ont lancé un mouvement fort de contestation, évidemment pas relayé par les médias qui préfèrent dégoiser sur les rumeurs sans aucun recul (ça fait du buzz) ou sur les JO.
Pour info plus de 20 établissements du secondaire étaient en grève cette semaine et Clamart n'est pas épargnée. Les DHG à Monod ont lancé un mouvement de grève et, au collège Maison Blanche, les associations de parents unies, ainsi qu'un nombre significatif d'enseignant appellent à la grève et à la manifestation mardi 11 à 8 heures devant le collège.
Il faut faire masse et bloc pour réclamer et obtenir des moyens supplémentaires. Il faut que les établissements soient solidaires les uns des autres. Les problèmes des établissements se répercutent sur les établissements voisins. On voit bien que le désengorgement de Maison Blanche collège saturé durant de nombreuses années s'est fait sur le collège Rabelais de Meudon via un changement de carte scolaire. Depuis les DHG à MB sont catastrophiques et à Rabelais les capacités d'accueil sont dépassées. Il n'y a donc aucune cohérence d'ensemble qui permettent d'offrir à tous une entrée en 6ème dans des conditions satisfaisante avec un droit aux options et aux aides que les textes statutaires prévoient pourtant...Inscrire son enfant en allemand dans une école clamartoise devrait permettre aux enfants de faire "bilangue" en 6è puisqu'il n'y a plus de LV2 allemand en 4è. Or les places sont réduites. De la même manière, les effectifs globaux sont désormais de 28 à 31 dans tous les niveaux et tous les collèges. Les victimes sont les élèves les plus fragiles qui voient les heures d'aide et soutien disparaître au profit du maintien des rares options (Latin, Classe Européenne dans le meilleur des cas) ou au profit d'effectif acceptable.
L'explosion des heures supplémentaires demandées aux profs pour
effectuer les services, démontre bien l'incohérence du système qui
préfère payer des personnels à des taux plus élevés que de créer les
emplois nécessaires, sur la base du dogme de la "Fonction Publique pléthorique".
De plus la dotation départementale pour financer les projets CIEL du CG 92 est en baisse. y aurait-il au sein du département un financement moindre quand le ministre est à gauche, ou se prétend de gauche? Mauvais esprit la mouette? Voire...
Quoiqu'il en soit les moyens affectés aux établissements du secondaires sont notoirement insuffisants et doivent être revus. En attendant, TOUS DEVANT MAISON BLANCHE mardi 11 à 8 heures.
Du bruit!!!!!!
samedi 8 février 2014
mardi 4 février 2014
jour de colère
Colère face à ces projets de lois liberticides qui éclosent en Espagne et témoignent d'une Union Européenne à l'agonie tant sur le plan économique que politique désormais.
Colère face aux menteurs bruyants et fascisants qui manifestent sous des calicots mensongers et délirants sur le thème "fin de la famille" et théorie du genre. C'est leur droit de manifester en démocratie et on leur accordera au moins la cohérence idéologique, quant à eux...
Mais la colère la plus importante vient du renoncement d'un gouvernement qui ne tient plus que par l'impuissance et l'inaction, de revirements en trahisons. Alors, le virage libéral n'a pas suffi au plan économique? Il faut maintenant renoncer sur les valeurs mêmes de la gauche au plan sociétal? Se coucher face aux fachos? Mais que sert-il à Valls d'ameuter la gauche et de l'haranguer à se reprendre, si c'est, pour le lundi, renoncer et faire volte face? Colère!La vérité c'est que la gauche de gouvernement les yeux rivés sur les sondages, songe aux Municipales et croit pouvoir sauver les meubles. C'est l'inverse qui se passera! Le peuple de gauche n'accorde plus aucun crédit à Hollande, Ayrault et au PS pour satisfaire ses espoirs et ses vœux de justice sociale et de liberté. Aucun courage politique, aucune cohérence idéologique. la gauche est morte ce week-end.
Ces termes nous les employons depuis plus de 10 ans maintenant et c'est 2002 qui recommence! A force d'agoniser, à force de mourir, le blessé sent le cadavre et ça sent mauvais!
Parce que nous croyons aux valeurs de la gauche nous combattrons d'abord Berger et les tenants de l'idéologie nauséabonde qui nous inonde. Mais les responsabilités d'une certaine gauche, d'une "droite" qui ne dit pas son nom sont clairement engagées.
dimanche 2 février 2014
Et les copyright M. Berger?
Il va se servir aussi à Rueil-Malmaison, d'où il s'inspire pour sa nouvelle organisation des NAP en matière de rythme scolaire. Ainsi, M. Berger et son équipe s'épargnent-ils le temps de la réflexion et de la concertation. Le temps
c’est de l'argent?
Rythmes scolaires
La question des rythmes scolaires est au cœur de la campagne des Municipales en lien avec les préoccupations nationales. La liste Clamart Citoyenne a publié, ce week-end, un tract exprimant ses propres positions. Après explications de textes nourries, -c'est cela aussi la démocratie participative et critique-, je peux dire que je partage sur le fond les positions de cette liste quand aux objectifs d'une réforme éducative, même si, sur la forme, je suis plus circonspect. Je pense qu'il est tout de même nécessaire de revenir sur les faits :
La décision de faire passer la semaine d'école des enfants à 4 jours est une décision sarkozyste, quasi présidentielle, à une période où le Président de la République pensait pouvoir établir les programmes scolaires lui-même (sur ce dernier point, rappelez vous les polémiques sur les programmes d'histoire). Cette décision que la gauche avait combattue, il était logique qu'elle s'en saisisse une fois arrivée au pouvoir.
Le passage à 4 jours a en effet condamné nombre d'activités éducatives autres que le fameux trio des apprentissages fondamentaux chers à certains : "lire - compter - écrire" dans l'ordre que vous voudrez, on s'en tape! Exit donc les apprentissages artistiques, sportifs, civiques, créatifs au profit du-dit trio. Faute de temps. Résultat : une journée d'école où l'apprentissage ressemble à du gavage. Je ne critique pas ici les enseignants qui ont fait ce qu'ils ont pu avec ce qu'ils avaient comme moyens et injonctions.
Cette politique fut menée en parallèle avec une restrictions drastiques des moyens humains et financiers, surtout envers les dispositifs d'aides aux défavorisés, comme le sont les RASED notamment. C'était une simple mesure d'économie budgétaire participant de la prétendue réforme des politiques publiques (RGPP), c'est à dire, dans le texte, la casse programmée des services publics.
Le retour aux 9 demi journées est censé rétablir un certain nombre d'activités bizarrement nommées "périscolaires". Comme si le scolaire était forcément la contrainte et le non-scolaire la respiration... Passons...
Le problème des conditions de ce retour aux 4 journées et demi c'est qu'il se fait à moyens nationaux constants faisant porter la charge de l'organisation nouvelle aux municipalités. Ce que dénonce la droite avec une mauvaise foi effarante de la part des responsables d'une telle situation initiale! Le constat après deux ans de pouvoir de Hollande et Peillon, c'est qu'ils sont globalement sur la ligne précédente en ce qui concerne les moyens et la philosophie générale, malgré l'arrêt des suppressions de postes. De tout cela, et de l'éducation en général, j'avais déjà abondamment parlé en son temps : voir sur le site lamouetterouge.blogspot.fr (année 2010 ou encore page "éducation") ou sur le vieux site lamouetterouge.fr (dans les archives...) et chercher.... Ou plutôt, laissez tomber je vous ferai une compil' un de ces jours. Mais bref, c'est anti PISA et compagnie!
Pour ma part, j'aurai préféré que Clamart Citoyenne rappelle cette situation au lieu de concentrer le constat sur les problèmes rencontrés dans les écoles clamartoises et sur la concertation " à marche forcée". Or, même si elle peut paraître insuffisante et biaisée, la concertation menée a néanmoins eu lieu dans cette ville. Je ne décerne pas un satisfecit béat par ce texte.
J'aimerais bien savoir, comme tout le monde, ce que seront les NAP, avec qui ils auront lieu etc. Je constate avec effarement que Peillon a autorisé le recrutement par les municipalités de n'importe qui sans aucune garantie de formation. Je constate comme tout un chacun que réussir les NAP, c'est dégager des moyens financiers et humains. C'était au gouvernement de prévoir le recrutement de professeurs de formations artistiques ou sportives et non aux communes de jongler avec leur assos et étudiants. De ce point de vue, comme beaucoup, je ne suis pas rassuré. Mais j'aurais plus envie de taper sur Sarkozy, Hollande et consorts que sur Kaltenbach et Ramognino en l'occurrence. Tiens au fait il dit quoi Berger là-dessus? :
1/ Il dit que ce sont les associations qui auront pour tâche de remplir ces activités. C'est à mon sens totalement aberrant et participe à une dérive bien connue qui menace réellement l'école publique aujourd'hui, la délégation de service. Si ses mentors politiques n'avaient pas détruit l'école on n'en serait pas là!
2/ Remise en cause du caractère périodique de ces activités : le but ? Que les gens puissent partir en WE. C'est ça le rythme de l'enfant???
Je cite : " Si le scénario retenu pour les écoles élémentaires (1h30 deux fois par semaine) ne donnait pas satisfaction, nous proposerons la mise en place de ces activités le vendredi après-midi sur un créneau unique de 3h, de 15h à 18h. Cette solution, mise en place à Rueil-Malmaison par exemple, permet de faciliter les départs en week-end, représente une solution économique pour la municipalité et permet aux associations de retrouver un créneau complet de 3H le vendredi qui compense celui qu’elles ont perdu le mercredi matin." Encore un programme de classe. Qui part en WE monsieur Berger?
Pour ma part je considère qu'il est urgent de redonner aux écoles les moyens de remplir toute leur mission en réduisant les effectifs, en vaquant le mercredi et en bossant le samedi matin. Et tant pis (restons polis) pour ceux qui partent en week-end!
La décision de faire passer la semaine d'école des enfants à 4 jours est une décision sarkozyste, quasi présidentielle, à une période où le Président de la République pensait pouvoir établir les programmes scolaires lui-même (sur ce dernier point, rappelez vous les polémiques sur les programmes d'histoire). Cette décision que la gauche avait combattue, il était logique qu'elle s'en saisisse une fois arrivée au pouvoir.
Le passage à 4 jours a en effet condamné nombre d'activités éducatives autres que le fameux trio des apprentissages fondamentaux chers à certains : "lire - compter - écrire" dans l'ordre que vous voudrez, on s'en tape! Exit donc les apprentissages artistiques, sportifs, civiques, créatifs au profit du-dit trio. Faute de temps. Résultat : une journée d'école où l'apprentissage ressemble à du gavage. Je ne critique pas ici les enseignants qui ont fait ce qu'ils ont pu avec ce qu'ils avaient comme moyens et injonctions.
Cette politique fut menée en parallèle avec une restrictions drastiques des moyens humains et financiers, surtout envers les dispositifs d'aides aux défavorisés, comme le sont les RASED notamment. C'était une simple mesure d'économie budgétaire participant de la prétendue réforme des politiques publiques (RGPP), c'est à dire, dans le texte, la casse programmée des services publics.
Le retour aux 9 demi journées est censé rétablir un certain nombre d'activités bizarrement nommées "périscolaires". Comme si le scolaire était forcément la contrainte et le non-scolaire la respiration... Passons...
Le problème des conditions de ce retour aux 4 journées et demi c'est qu'il se fait à moyens nationaux constants faisant porter la charge de l'organisation nouvelle aux municipalités. Ce que dénonce la droite avec une mauvaise foi effarante de la part des responsables d'une telle situation initiale! Le constat après deux ans de pouvoir de Hollande et Peillon, c'est qu'ils sont globalement sur la ligne précédente en ce qui concerne les moyens et la philosophie générale, malgré l'arrêt des suppressions de postes. De tout cela, et de l'éducation en général, j'avais déjà abondamment parlé en son temps : voir sur le site lamouetterouge.blogspot.fr (année 2010 ou encore page "éducation") ou sur le vieux site lamouetterouge.fr (dans les archives...) et chercher.... Ou plutôt, laissez tomber je vous ferai une compil' un de ces jours. Mais bref, c'est anti PISA et compagnie!
Pour ma part, j'aurai préféré que Clamart Citoyenne rappelle cette situation au lieu de concentrer le constat sur les problèmes rencontrés dans les écoles clamartoises et sur la concertation " à marche forcée". Or, même si elle peut paraître insuffisante et biaisée, la concertation menée a néanmoins eu lieu dans cette ville. Je ne décerne pas un satisfecit béat par ce texte.
J'aimerais bien savoir, comme tout le monde, ce que seront les NAP, avec qui ils auront lieu etc. Je constate avec effarement que Peillon a autorisé le recrutement par les municipalités de n'importe qui sans aucune garantie de formation. Je constate comme tout un chacun que réussir les NAP, c'est dégager des moyens financiers et humains. C'était au gouvernement de prévoir le recrutement de professeurs de formations artistiques ou sportives et non aux communes de jongler avec leur assos et étudiants. De ce point de vue, comme beaucoup, je ne suis pas rassuré. Mais j'aurais plus envie de taper sur Sarkozy, Hollande et consorts que sur Kaltenbach et Ramognino en l'occurrence. Tiens au fait il dit quoi Berger là-dessus? :
1/ Il dit que ce sont les associations qui auront pour tâche de remplir ces activités. C'est à mon sens totalement aberrant et participe à une dérive bien connue qui menace réellement l'école publique aujourd'hui, la délégation de service. Si ses mentors politiques n'avaient pas détruit l'école on n'en serait pas là!
2/ Remise en cause du caractère périodique de ces activités : le but ? Que les gens puissent partir en WE. C'est ça le rythme de l'enfant???
Je cite : " Si le scénario retenu pour les écoles élémentaires (1h30 deux fois par semaine) ne donnait pas satisfaction, nous proposerons la mise en place de ces activités le vendredi après-midi sur un créneau unique de 3h, de 15h à 18h. Cette solution, mise en place à Rueil-Malmaison par exemple, permet de faciliter les départs en week-end, représente une solution économique pour la municipalité et permet aux associations de retrouver un créneau complet de 3H le vendredi qui compense celui qu’elles ont perdu le mercredi matin." Encore un programme de classe. Qui part en WE monsieur Berger?
Pour ma part je considère qu'il est urgent de redonner aux écoles les moyens de remplir toute leur mission en réduisant les effectifs, en vaquant le mercredi et en bossant le samedi matin. Et tant pis (restons polis) pour ceux qui partent en week-end!
vendredi 31 janvier 2014
Ce genre de mec?
La stupide et scandaleuse rumeur sur les prétendues théories du genre enseignées à l'école est un nouvel avatar du retour en force de l'extrême droite traditionnelle et réactionnaire, qui, sous prétexte de mouvements de masse et de choix du peuple, distille son venin rance. La Manif soi-disant pour tous (mais pas pour les homos, pas pour les trans', ni pour ceux qui veulent qu'on les laisse tranquille peinards dans leur choix de vie privée), a donné l'occaze à la droite la plus réac de se refaire une virginité (comme ils l'aiment ce mot) sur des prétendues "valeurs immuables" (et la tolérance c'est pas une valeur?). Après le juif bouc-émissaire que les potes de Soral vouent aux gémonies via le théâtre de la main d'or , voilà qu'on s'attaque à une cible traditionnelle elle aussi , comme en 1984, l'Ecole.Il n'existe pas de théorie du genre. Il existe des études sur le genre, et je conseille à tous ces réactionnaires de les lire. Elles permettent de comprendre comment, dans les sociétés, un discours "genré", existe et est produit à des fins sociales, voire raciales comme le montrent des chercheuses comme Catherine Hall. Que ce type d'étude ait éclos dans le monde féministe n’est pas étonnant, mais il y a bien longtemps que les genders studies ont débordé de ce cadre : Sinha, historien Indien, a montré comment dans le cadre de la domination coloniale britannique, un discours genré a été produit pour justifier la domination britannique en Inde, de la même manière que Hall l'avait montré pour la Jamaïque. Ces études sont sérieuses et dénuées d'objectifs idéologiques.
Que Copé, chef usurpateur de l'UMP, s'associe à ces discours dénonciateurs est plus que navrant, et illustre bien à quel niveau on est prêt à descendre pour conquérir le pouvoir. On aimerait que M. Berger ne soit pas de cette espèce, mais on n'en est pas sûr... L'apparition d'affiches anonymes sur le "système Kaltenbach", mot repris en boucle sur le site et les commentaires de Berger, ne dit rien qui vaille. De même, l'adhésion, de M. Berger au groupe anti Taubira de Facebook est révélatrice de son idéologie. Dans cette page Facebook les idées les plus extrêmes et racistes sont exprimées. Certes, je n'y ai pas vu s'exprimer M. Berger. Mais son adhésion est un signe d'adhésion à une droite dure, extrémiste, aux limites de la haine. On espère qu'il n’est pas ce genre de mec... Mais franchement...
lundi 27 janvier 2014
Les soirées possible de M. Berger (2)
On repart pour une nouvelle semaine de loisirs à Clamart estampillés après 19h45!
Tous les soirs, cinoche à Jean Arp (pour le programme leur site est suffisant!).
Le 29 théâtre : "l'extensible voyage...". C’est à Jean Arp et le candidat de la droite peut aussi emmener ses enfants!
Le 31, soirée cocert à l'Autrement Bon.
Le 1er février et le 2, théâtre à St Joseph, Salle des Profs, recommandé! Faut réserver ce sera plein!
Entretemps le forum Attac se tient toute la journée (ça m'étonnerait qu'il y aille) et finit par un concert, samedi 1er à 20h30 au CSC du Pavé Blanc.
Mais on peut pas tout faire dans cette ville!!!! Faut choisir! Va voir au Plessis eh duc'...!
Tous les soirs, cinoche à Jean Arp (pour le programme leur site est suffisant!).
Le 29 théâtre : "l'extensible voyage...". C’est à Jean Arp et le candidat de la droite peut aussi emmener ses enfants!
Le 31, soirée cocert à l'Autrement Bon.
Le 1er février et le 2, théâtre à St Joseph, Salle des Profs, recommandé! Faut réserver ce sera plein!
Entretemps le forum Attac se tient toute la journée (ça m'étonnerait qu'il y aille) et finit par un concert, samedi 1er à 20h30 au CSC du Pavé Blanc.
Mais on peut pas tout faire dans cette ville!!!! Faut choisir! Va voir au Plessis eh duc'...!
tous bleux et lui devant
La question qui me taraude à propos du fantastique programme de 8 pages en couleurs de Jean Didier Berger. Sur la photo de l'équipe, à ses côtés au premier plan, une petite gamine qui n'avait sans doute rien demandé, mais bon : c'est le problème de ses parents pas le mien. Je reste coît et ne m'interrompt pas (riez ou pas). Par contre le chien m'interpelle... Est-ce là la présence d'une "minorité visible", comme on dit? Comme premier adjoint est-ce bien sérieux? Je proteste moi qui suis pour l'impôt canin!
Allez c'était juste pour dédramatiser le ton de la campagne. Parce que si on commence à se mettre sur la gueule en janvier alors en mars il restera que des ruines!
Allez c'était juste pour dédramatiser le ton de la campagne. Parce que si on commence à se mettre sur la gueule en janvier alors en mars il restera que des ruines!
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